金秋送爽，教研赋能。为深化小学数学课堂实践创新，夯实教师教学核心能力，2025年10 月 17 日上午，双流区小学二年级数学主题活动的设计与实施教研活动暨新五项基本功培训在双流区东升迎春小学开展。全区二年级数学教师汇聚一堂，共研数学主题活动教学的实践方向。

双流区东升迎春小学熊晓容执教《快乐的动物》。熊老师以 “森林动物聚会” 创设情境，借卡通图片引出 “探究动物数量倍数关系” 的核心问题，通过让学生数数量，初步认识“倍”，在有趣的游戏活动中深化对倍的认识。课堂中用直观方式助理解、以游戏探规律，让学生在趣味中提升数感与逻辑推理能力。九龙湖学校姚虹芸执教北师大版二年级上册《儿童乐园》。姚老师先以 AI 动画创设情境激活思考；再引导学生找数学信息，借 “相同加数相加算式冗长” 的问题引入乘法，通过 “算式转化”“创意设计” 帮学生迁移经验；最后经反思评价与总结拓展，让学生在生活化场景中建构乘法模型，提升问题解决与应用素养。

川大西航港实小周冬梅的《小学数学主题活动的设计框架》讲座，兼具理论与实践价值。周老师构建 “目标 - 过程 - 评价” 一体化框架，以 “倍” 的教学为例，用动画、互动游戏及递进任务链让抽象知识直观，还拓展框架在 “图形与几何”“综合与实践” 领域的应用，为教师提供参考。

听课教师们分享两节课的听课感悟，围绕数学主题活动设计、素养落地等关键问题研讨，为低年级高效课堂献策。

双流区教科院小学室主任冯之刚互动点评，强调 “聚生性”，提出课堂需多设可操作探究活动，让学生动手动脑悟知识；同时明确教学要抓核心、重关联、破难点，且聚焦核心问题设计是提升课堂实效的关键。

迎春小学凌萍老师围绕 “双流区二年级数学教师专业素养提升” 展开分享。她从模型意识理论切入解读数学模型的应用价值，结合浓度问题、鸡兔同笼等典型例题与多种解题方法，剖析数学思维培养路径，为教师提供实践参考。

本次教研活动不仅为双流区二年级数学教师提供了数学主题活动设计与实施的实践样本，更搭建了区域教师交流分享、共研共进的专业成长平台，提升了数学教师的专业素养。