秋桂幽幽恰宜人，研学相长正当时 ,为提升班主任的德心共育力，助力班级管理工作提质增效，2025年9月22日，双流区棠湖小学（南区）邀请集团交流教师姜蔚给班主任老师们做“用温暖的心 炼就智慧的尺”的主题培训活动。

炼心：将“想温暖”转化为“能温暖”

培训伊始，姜蔚老师强调班主任要先给自己“松绑”，从“自耗”走向“自洽”，再迈向“自强”。她提出“微拥抱”式的积极评价策略，引导班主任用心设计班级“三响铃规则”，并通过“我们……”的话术技巧，营造温暖且富有凝聚力的班级氛围，让班主任们懂得如何将对学生的关爱从“心意”落实为“能力”，真正成为学生成长路上的温暖陪伴者。

炼尺：将“感觉的度”转化为“可见的刻度”

在班级评价体系构建方面，姜蔚老师提出多维评价模型，从“德、勤、能、礼、创”等维度全方位考量学生发展。她创新设计“学生自评30秒—同伴补充30秒—教师评30秒”的评价流程，每周聚焦5名学生，让评价更具针对性与时效性。同时，她建议班主任依托班级微信群搭建“评分公示”平台，让评价标准可视化，实现“尺子随班级成长而生长”。此外，她还分享了“周一管住嘴、勤动手，周五管理点赞点”的实操技巧，为班主任日常班级管理提供了清晰的行动指南。

炼法：将“会测量”转化为“会用尺”

姜蔚老师指出，班主任要善于“正向关注，放大优势”，及时发现学生闪光点并强化；要注重“系统合作，聚焦改变”，联合各科教师、家长形成教育合力；更要坚持“小步跟进，点燃希望”，以持续的行动和鼓励让学生在成长中不断收获自信与动力。这些方法让班主任们明白，“智慧的尺”不仅是评价的工具，更是引领学生发展的教育艺术。

此次培训内容详实、案例鲜活、指导性强，为班主任们搭建了学习交流、思维碰撞的平台。参与培训的班主任们纷纷表示，将把所学所悟运用到实际工作中，以温暖之心、智慧之尺，助力每一位学生健康成长，推动班级管理工作再上新台阶。

图文：彭儒仪 黄体琴

一审：蒋鸿林

二审：张  玲

    三审：黄  荷