为扎实推进新学期随班就读工作有序开展，落实全纳教育理念，保障特殊需求学生平等接受教育的权利，9 月 23 日，双流区黄水小学召开了2025-2026 学年秋季学期随班就读工作安排会议。

会上，于丹老师部署了新学期随班就读工作：通报学生分布情况，落实精准支持策略；要求班主任一周内完成家长首轮沟通，更新学生信息，明确IEP评估负责人及职责；倡导通用设计学习理念，推行分层教学与差异化辅导，建立小伙伴助学团，促进随班就读学生融入集体。

随后，罗文丽老师系统讲解了随班就读工作的资料管理规范：通过展示《个别化教育计划（IEP）模板》，重点解析现状分析、目标设定、评估方式等核心要素的填写标准；明确《随班就读学生成长档案袋》应包含IEP、评估报告、作品样本等材料，并规定了定期更新要求。同时指导教师规范使用课堂观察记录表和辅导记录表，强调所有资料须符合书写规范并严格保密，切实保障学生隐私安全。

最后，教务处副主任杨慧对本次会议进行总结。她再次重申随班就读工作“以人为本”“全纳教育” 的核心精神，要求全体教师：一要明确职责定位，将会议部署的各项安排切实转化为实际行动；二要构建班主任、科任教师、资源教师与家长之间的协同机制，形成家校社联动的支持体系；三要秉持发展性评价理念，以更多关爱、理解和耐心对待随班就读学生，促进其健康成长。

此次会议的召开，为黄水小学新学期随班就读工作明确了实施路径。相信黄小全体教师将以更坚定的责任担当、更专业的教育方法，确保各项工作有序推进，共同期待孩子们在新学期取得成长进步。