为扎实推进教师教学基本功建设，助力教学质量提升，近日，迎春小学开展了以 “五技砺能提质量  双馨润心向未来” 为主题的教研活动。

语文教研活动伊始，刘秋副校长强调，教学基本功是教师开展教学工作的核心能力，关乎课堂教学的质量与学生的成长。学校高度重视教师五项基本功的培养，希望老师们以此次活动为契机，深入交流、相互学习，不断打磨自身教学技能，将扎实的基本功运用到日常教学中，打造更优质的课堂，为学生的发展保驾护航。

随后，教务处陈洁副主任结合学校教学实际，对五项基本功的具体内涵与提升路径进行了详细阐释。她指出，五项基本功贯穿教学全过程，从教材解读到课堂组织，从师生互动到作业设计，都需要教师以扎实的基本功为支撑。同时，她鼓励老师们在分组交流中积极分享经验、碰撞思维，共同探索提升教学基本功的有效方法。

之后，老师们以年级组为单位，开展分组交流活动。由上一届教师代表聚焦教材，向下一届教师细致解读教材编写逻辑、教学重难点，并分享了在识字与写字、阅读与鉴赏等教学板块中运用五项基本功的实操经验，如通过趣味游戏落实识字教学、借助多样朗读形式培养学生语感等。下一届教师们认真倾听、积极提问，围绕教学中的困惑与上一届教师展开热烈讨论，现场交流氛围十分浓厚。

数学教研活动伊始，全体教师以各年级教研组为单位，集中研讨并撰写本学期数学学习纲要。老师们围绕教材编排逻辑、学生学情特点，从知识体系搭建、核心素养培养等方面深入交流，细致梳理教学重点、难点与实施路径，力求让学习纲要既契合课程标准，又能精准服务学生成长，为新学期教学筑牢规划根基，恰似在白纸上精心勾勒出教学的清晰“经纬线”。

随后，学校邀请上一届教研组长跨年级分享经验。往届组长的经验分享如同一把“钥匙”，为老师们打开了“五项基本功”（教学设计、课堂组织、作业设计、学业评价、专业成长）融合教学的思路之门；老师们结合教学实践，分享了如何将技能打磨与课堂实效提升相融合的方法。随后的研讨环节中，老师们围绕“五项基本功如何深度融入教学全流程”“怎样通过教研切实提质量”等问题畅所欲言，思维碰撞间，对教学基本功的落实路径有了更清晰的认知，仿佛溪流汇聚，渐渐形成教学改进的“合力”。

艺体和综合学科教研活动伊始，教务处副主任李丽结合“课程转化力”要求，从教学计划落实、教研活动参与、教学成果反馈维度，明确教研标准与方向。

随后经验分享环节，各学科组围绕“课程转化力”实践展开交流：音乐组探讨“课堂乐器教学与合唱训练融合”，以趣味乐理游戏转化教学形式；美术组聚焦“传统文化渗透”，分享用地方非遗资源转化教学内容；体育组针对“大课间活动与体能训练”，明确年级体能目标分层转化策略；信息技术组介绍实用软件，助力教学工具与成果展示转化，为跨学科借鉴搭台。道德与法治组围绕“热爱学习”和“学会学习”，探讨课内外相结合的实践活动。

最后，各学科组结合“课程转化力”与新课标、学情，研讨本学期课程纲要与基于心五项基本功的教学设计撰写方案，完善课程目标、内容与评价，明确教学设计规范，确保激发学生学习兴趣。

此次教研活动既为新学期教学锚定了方向，又通过经验传递与深度研讨，推动教师们在“五项基本功”历练上凝聚共识。相信在学校的一系列教研助力下，迎小教师能以更扎实的专业能力“润心育生”，共同描绘迎小高品质教育的新画卷！